杨柳绿千里春风暖万家全诗

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“杨柳绿千里，春风暖万家”不是诗，是人教版小学教材上的写景对联。

杨柳绿千里，春风暖万家。

释义：意思是杨柳绿千里春意盎然；春风吹杨柳，悠扬柔软，令人感受到春天暖暖的气息。

读音：yáng liǔ lǜ qiān lǐ ，chūn fēng nuǎn wàn jiā 。

写景春联：

1、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

释义：黄莺在歌唱,小燕子在飞舞.形容春天鸟儿喧闹活跃的景象.现常比喻革命和建设蓬勃兴

旺的景象。

读音：huáng yīng míng cuì liǔ ，zǐ yàn jiǎn chūn fēng 。

紫燕剪春风的前一句是黄莺鸣翠柳。原文：杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

译文：杨柳青翠迸发着升级和活力，绵延千里，将温暖的春风送入了千千万万家。黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。好一派春天鸟儿喧闹活跃的景象。

这是人教版小学教材上的两副对联（写景对联），并不是一首诗。

来源：上联化用唐代诗人杜甫的组诗《绝句》中的：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。下联化用唐代诗人贺知章的《咏柳》：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

扩展资料：

绝句简析

全诗看起来一句一景，是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，构成一个统一的意境。

一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。

表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。

公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。

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